手摇发电机的成功让林悦在村里站稳了脚跟，但质疑声并未消失。

周日清晨，她刚走进村小学那间土坯教室，就听见窗外几个家长的议论。

“女娃子教啥物理？能认字算数就不错了！”“听说她上课尽搞些花里胡哨的玩意儿……”

林悦捏紧手中的粉笔，转身在黑板上画下一个简单的电路图。

丫丫和铁蛋坐在第一排，一个眼睛亮晶晶地仰着头，一个别扭地斜着身子，耳朵却悄悄竖着。

“今天咱们做个实验。”林悦拿出用自行车铃铛盖、磁铁和铜线拼凑的教具，“谁能让小灯泡亮起来，放学奖励两颗大白兔奶糖。”

孩子们炸开了锅。铁蛋原本梗着的脖子悄悄转了过来。

实验课成了全村孩子的狂欢。

林悦用肥皂水吹泡泡讲解光的折射，带孩子们用竹片做杠杆撬动石头。

最沉默的狗娃成功点亮灯泡时，激动得结巴起来：“亮、亮了！俺弄的！”

然而第三天下午，麻烦来了。

以王老倔为首的几位家长堵住校门：“俺家娃天天鼓捣破铜烂铁，将来能当饭吃？”王老倔的儿子上次用林悦教的杠杆原理，把他珍藏的老白干偷出来当“重物”做实验，酒瓶碎了一地。

铁蛋突然从人缝里钻出来，举着林悦帮他做的风车：“爹你看！能转！还能发电！”风车叶片在夕阳下呼呼转动，带动小电机发出微弱电流，点亮了缠在叶片上的小灯泡。

人群突然安静。

风车投射的光影在黄土墙上流转，映着孩子们渴望的脸。老支书咳嗽一声：“让林老师教吧，这年头……娃们多学点，没坏处。”